Specialista pro vzdělávání (Lidské zdroje a personalistika)

Typické činnosti vykonávané na pozici

• Zodpovídání za tvoření plánu vzdělávacích aktivit.
• Zjišťování vzdělávacích potřeb a komunikace s vedoucími pracovníky při tvorbě tréninkového plánu.
• Připravování skupinových a individuálních plánů vzdělávání.
• Zavádění nových vzdělávacích systémů a nových projektů.
• Spolupracování při zavádění systému profesní kariéry a při tvorbě systému dalšího vzdělávání.
• Vytváření a zavádění systému profesní kariéry zaměstnanců a tvorba procesů pro zajištění dalšího odborného rozvoje zaměstnanců.
• Realizování projektů rozvoje organizace.
• Samostatné vypracovávání, evidování a propracovávání návrhů vzdělávacích aktivit (interních a externích).
• Vypracovávání a vedení katalogu vzdělávacích aktivit.
• Poskytování poradenství při tvorbě návrhů vzdělávání.
• Připravování a organizování interních školení, připravování technických pomůcek a zajišťování vhodných učeben.
• Sledování zpětné vazby na uskutečněná školení s cílem zkvalitnit poskytovanou službu pro potřebný rozvoj kvalifikace zaměstnanců.
• Zabezpečování vzdělávacích aktivit prostřednictvím externích vzdělávacích společností.
• Podílení se na definování požadavků a specifikací při výběru dodavatele vzdělávacích aktivit.
• Komunikování s externími dodavateli vzdělávání.
• Pokrývání aktuálních potřeb kvalifikace.
• Poskytování poradenství pro řídící pracovníky a zaměstnance při opatřeních pro další vzdělávání.
• Samostatné vyvíjení, vypracovávání a dokumentování školení a seminářů pro zaměstnance.
• Vedení nebo moderování seminářů, konferencí, skupinových prací, případových studií, plánovacích a modelových situací.
• Realizování vlastních školících aktivit.
• Sledování a analyzování trendů a novinek na trhu vývoje vzdělávání a dalšího vzdělávání dospělých a personalistiky a jejich implementování podle potřeby.
• Zodpovídání za vedení evidence o absolvovaných školeních a trénincích.
• Připravování zpráv, reportů a statistik vzdělávacích aktivit.
• Prezentování procesu a výsledků vzdělávacích aktivit pro potřeby auditů a kontrolingu.
• Komunikování s dalšími externími společnostmi a institucemi (střední, vysoké školy, tréninková a školící střediska, vzdělávací agentury apod.) s cílem dosáhnout efektivní spolupráce při realizaci společných projektů.